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创建安全文明校园申报材料 |
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创建上海市安全文明校园申报材料
——南汇区逸夫小学
学校作为教育的主要场所，校园环境与安全文明就显得特别重要。过去，我们意识到自然环境对教育的作用，在种植花草树木上下了很大的功夫，为师生营建了一个美化的校园环境。学校要创造良好的、健康向上的生生关系、师生关系、师师关系。良好的校园是帮助青少年健康成长的关键，因此，我们加强校园环境与安全文明的建设。
为了创造学校及其周边地区的良好治安秩序和文明的育人环境，我校深入开展安全文明校园创建活动。学校成立由校长为组长的“逸夫小学安全文明校园创建小组”，制定和完善了校园安全文明建设管理的规章制度，制定了消防安全制度，严格执行门卫登记制度，进一步规范日常管理，建立健全突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制；建立严格的信息上报机制；制定要害部位管理制度，严格落实24小时治安巡逻和巡查制度等，在每个办公室内都标有报警电话号码。
对于学校周边环境的建设，学校德育处加强学生与家长的环境保护意识。学校专门成立安全交通小卫队，于每天早晨在离校门口100米加强安全措施，禁止家长用机动车辆开入校园。保证了学生安全，同时，每天放学后专门由学生成立的环境小卫队。劝阻学生购买零食，杜绝小摊贩设摊，保证校门口的交通安全。
学校安全文明校园创建活动的目的是维护师生切身利益，保证师生生命财产安全。通过安全文明校园创建活动，有效的防止了群体性事件的发生，进一步改善了学校及周边治安状况，营造一个安全、稳定、文明、健康的育人环境。
主要创建工作还体现在以下几个方面：
１、领导重视，责任落实
学校的稳定是学生得以健康成长的必要保证，为此，我校切实要把创建安全文明校园纳入重要议事日程，针对校园安全文明的各个环节，按照“谁主管，谁负责的原则，层层落实岗位责任，学校成立以校长为组长的安全文明校园创建活动领导小组，成员由副校长等组成，建立由领导小组成员、年级组长、班主任为骨干的管理队伍，聘请法制辅导员为法律顾问。校长作为学校第一责任人，分别与各部门签署责任书。
２、不断学习，转变观念
重视法律法规的学习，定期组织教师学习《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《上海市中小学教师守则》等法律法规，并结合教育管理实际，制定《教师岗位职责》、《班主任工作职责》、《门卫管理制度》、《食堂规范操作规程》、《学生行为规范》等管理制度同时，请法律顾问作法制教育讲座，出板报、开主题会，深入学习宣传，不断强化依法执教、依法管理的意识。
３、依法管理，活动育人
学生正处于形成正确思想意识和法制观念的关键时期。为此，要加强教育管理，用系列化的活动全方面塑造学生健康的身心，做到“两个安全”、“三个禁止”和“四个结合”。
两个安全：外出交通安全和饮食饮水卫生安全。做好学生参加大型活动或到校外参加劳动、社会实践等活动的详细方案和应急机制；经常深入学校食堂了解情况，把安全卫生意识摆在一切工作的首位。
三个禁止：禁止学生进入电子游戏室；禁止观看不健康的录像制品和书画作品；禁止在未经监护人同意的情况下在外留宿。
四个结合：将爱国主义教育与思想品德教育相结合，每周一举行升旗仪式和国旗下的讲话，不断增强学生的法律意识、文明意识、主体意识；将法纪知识与自律意识相结合，以班队会课为载体，要求学生将校园文化活动与法律教育相结合，将后进生的转化与依法执教相结合，学校以“为了一切学生，为了学生一切，一切为了学生”指导思想，让每一个学生接受同等且充分的教育，每学期进行转化后进生工作交流，使教育的春风沐浴每一颗成长的心灵。
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